Sursă: Mediafax.ro

Un exercițiu de gândire critică de la admiterea la Facultatea de Drept a Universității din București a atras atenția pe rețelele sociale, după ce candidații au remarcat asemănarea cu o glumă virală de pe TikTok. Evenimentul a avut loc pe 22 iulie 2026, iar subiectul a conținut o întrebare absurdă despre câte plăci de faianță are Simona Halep în casă.

În enunț, candidații au primit o cerință în care trebuiau să deducă anumite informații dintr-un text referitor la schimbarea plăcilor de gresie și faianță ale sportivei. Textul menționa că Simona a cumpărat un număr egal de plăci de gresie și faianță, iar unele au rămas nefolosite. În plus, o întrebare a solicitat identificarea afirmației care nu putea fi dedusă din enunț.

Exercițiu de logică inspirat de o glumă TikTok cu Simona Halep

Imediat după examen, fotografii cu subiectele au circulat pe internet, iar candidații au observat că enunțul conținea o formulare similară cu o glumă virală de pe TikTok, în care se întreba absurd câte plăci de faianță are Simona Halep în casă. Creatorul glumei, Gioconda, a declarat că a aflat din mesajele utilizatorilor că exercițiul a fost, indirect, inspirat de acea glumă.

• Exercițiul conținea întrebări de deducție și logică, bazate pe informațiile din enunț.
• Una dintre întrebări cerea identificarea afirmației care nu putea fi dedusă din text.
• Subiectul a devenit viral pe social media, fiind comentat de mulți utilizatori.
• Creatorul glumei a spus că a fost surprins să afle că gluma sa a fost, indirect, sursă de inspirație pentru exercițiu.
• Evenimentul a stârnit discuții despre influența TikTok asupra examenelor și a conținutului educațional.

Impactul glumei virale asupra examenelor de admitere

După circulația subiectului pe internet, autoritățile universitare au fost informate despre asemănarea cu o glumă virală, dar nu au făcut declarații oficiale. Exercițiul a fost considerat un exemplu de adaptare a conținutului viral în contexte educaționale, dar a ridicat și întrebări despre originalitatea și etica în crearea subiectelor de examen.

Reacțiile online au fost mixte, unii apreciind umorul și creativitatea, alții exprimând preocupări legate de influența viralurilor pe TikTok asupra procesului educațional. În orice caz, cazul a devenit un exemplu de cum conținutul viral poate ajunge, indirect, în examenele oficiale.

Simona Halep rămâne în centrul atenției, nu doar pentru performanțele sportive, ci și pentru modul în care cultura virală influențează și mediul academic din România.